Por Fernanda Lee – Publicado em Novembro de 2020
– O que o professor precisa fazer para que a Disciplina Positiva seja eficaz em sala de aula?
– Como a liderança é exercida pelo professor?
– O que acontece com as crianças se as habilidades socioemocionais forem sobrepostas por um propósito mais acadêmico, conteudista e abordagens punitivas e de recompensas no processo de aprendizagem?
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Três estilos de professor
Professor “tijolo” – assim como o tijolo, esse estilo é pesado, áspero, rígido. Esse professor atua de maneira bem controladora para manter a estrutura, é punitivo e inflexível: “Ou é do meu jeito, ou não é de jeito nenhum.”
Professor “fluffy”- assim como a bola fluffy, esse estilo é flexível demais, abre milhões de exceções e é divertido. Esse professor atua de maneira mais permissiva para agradar os alunos e ser querido por eles: “Estou aqui para te fazer feliz e confortável.”
Professor “trilho” – assim como o objeto, esse estilo é firme e tem uma flexibilidade limitada. Ele constrói um caminho junto com o aluno e foca em soluções para seguir em frente na vida: “Eu me importo com você e gostaria de escutar a suas ideias para resolver esse problema.”
Aprenda on-line uma abordagem socioemocional
Quando se trata de aprendizado online, praticidade é tudo. Portanto, se o desafio é ensinar on-line, você conseguiria ensinar resiliência, independência e outras habilidades de vida via on-line? Acontece que essa valiosa ferramenta socioemocional está muito mais próxima do que você pode imaginar. Esse workshop online pode ajudá-lo a passar o quanto você se importa com seus alunos, a receber feedback valioso, a criar um senso de comunidade com a turma de alunos e a aprender como aprimorar as suas aulas.
Dica Positiva
É hora de bocejar, mesmo que não esteja com vontade no momento. Finja que está bocejando, a fim de gerar automaticamente reflexos fisiológicos e começar a bocejar de verdade. Quanto mais intenso for o bocejo, mais calmo você se sentirá.
